智慧校園中人臉識別應(yīng)用場景

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在政策扶持、技術(shù)成熟、市場利好等多方因素的助力下，可以說智慧校園行業(yè)已經(jīng)迎來了落地關(guān)鍵一年。而在落地過程中，息息相關(guān)的就應(yīng)用場景。1、遠程考試身份核驗多地高校相繼發(fā)布在研招中采用網(wǎng)絡(luò)遠程復(fù)試，要求運用雙識別(人臉+證件)技術(shù)，對考生資格進行嚴格審查。一夕之間，人臉識別成了遠程招考的剛性需求。比如在引入虹軟視覺開放平臺的免費人臉?biāo)惴ê?，有效杜絕了在遠程考試過程中出現(xiàn)的替考、代考現(xiàn)象。只要遠程考試設(shè)備有攝像頭或插上USB攝像頭，人臉識別遠程考試系統(tǒng)就能自動抓取考生人臉并與報考系統(tǒng)服務(wù)器中的考生人臉特征值比對，以此判斷答題人員是否為考生本人。同時該系統(tǒng)在虹軟活體檢測技術(shù)的加持下，能有效預(yù)防照片、視頻、紙張等不同類型的作弊攻擊。與傳統(tǒng)的賬號密碼驗證相比，人臉生物特征的唯一性解決了遠程考務(wù)系統(tǒng)中應(yīng)考人員身份難以確定的一大難題。2、人臉識別門禁管理系統(tǒng)校園出入、家長接送的安全管理問題一直以來都是社會關(guān)注的焦點，但傳統(tǒng)的門衛(wèi)管理、視頻監(jiān)控手段并不能有效解決外來人員隨意入校、學(xué)生擅自離校等問題。而人臉識別可無感知地準確識別出入人員的身份信息，自動保存人員出入的時間、地點，為家校溝通互動建立了橋梁。以幼兒園和小學(xué)為例，因為學(xué)生年齡尚小，所以家長接送是常態(tài)。學(xué)校老師也需要在早上親自把學(xué)生從家長手中接過，放學(xué)時再將學(xué)生交給正確的家長，非常耗費精力。而在校方配置了人臉識別門禁管理系統(tǒng)后，學(xué)生上學(xué)時刷臉打卡，即可確認學(xué)生已經(jīng)安全入校，放學(xué)后家長刷臉打卡，驗證通過后才能帶走相應(yīng)學(xué)生。如果不是提前錄入人臉信息的家長，系統(tǒng)會提示查無此人并播報告警，有效保障了學(xué)生的接送安全，也大大降低了校園安全管理隱患。3、智慧電子班牌自課改推行以來，學(xué)生不再固定班級轉(zhuǎn)而自主選擇課程的方式讓走班管理成為一大難題，學(xué)生逃課、遲到，或者是不知道自己去哪個教室上課的情況時有發(fā)生。于是，具備走班排課、人臉識別考勤、家?；拥裙δ艿闹腔垭娮影嗯凭统闪爽F(xiàn)代化教學(xué)的關(guān)鍵工具。借助虹軟人臉識別算法推出了集班級管理、課程管理、教學(xué)管理等多種功能于一身的智慧電子班牌，即便是多個學(xué)生同時通過攝像頭的情況下也能完成準確識別，實現(xiàn)批量打卡。相比以往寫黑板報、口頭點名、紙質(zhì)版簽到等各類繁雜低效的流程，現(xiàn)在學(xué)生僅通過刷臉就能完成考勤打卡、生成課程表、自動推送至家長和教師端等一系列操作，老師、家長也能更好地了解學(xué)生狀況。目前，依托虹軟人臉?biāo)惴ǖ馁x能和自身多年的行業(yè)積累，已經(jīng)助力全國百所學(xué)校打造了智慧校園全新形態(tài)。4、校園刷臉支付系統(tǒng)人臉識別還能為師生的校園生活帶來極大便利。比如在學(xué)校食堂、超市、便利店等消費場景中，人臉消費系統(tǒng)以“人臉”為載體進行“非接觸式”的收費管理，讓廣大師生不再擔(dān)心校園“一卡通”丟失、忘帶、磨損，補卡、換卡、盜刷等問題，為校方省去了卡片管理成本，同時也避免了傳統(tǒng)收取錢票的種種弊端，交易速度大大提升。尤其在當(dāng)前特殊時期下，“非接觸”的服務(wù)方式也為廣大師生消除了安全隱患，為師生帶來了良好的購物體驗。從目前智慧校園的市場規(guī)模及人臉識別在校園中的廣泛應(yīng)用來看，未來發(fā)展值得期待。相信在全國高考的示范帶動下，人臉識別在校園領(lǐng)域?qū)⒂瓉砀笠?guī)模的落地商用。